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全国自主教育联盟成都共同体首届论坛
发表时间:2019-10-24 19:42:16 来源:成都市沙湾路小学 编辑:沙湾路小学
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——自主学习与管理

随着中国基础教育改革的进一步推进,课堂改革已成为全国一线教育工作者首要任务。自主教育从人的发展角度出发,聚焦自主课堂的构建,旨在激发每个学生的自主性,尊重学生的主体地位,为了实现这些目标,成都各联盟校师生不断尝试,不断探索,成效显著。为更好地给成都自主教育联盟校搭建自主教育经验分享、困惑探讨的交流平台,全国自主教育联盟暨自主学习(北京)信息科技研究院、全国自主教育联盟成都共同体,与成都各联盟校一起,于2019年10月22日至23日在成都高新滨河学校举办全国自主教育联盟成都共同体首届论坛,开展教育教学研讨交流,成都市沙湾路小学校很荣幸作为承办单位之一参与此次活动。

22日,沙湾路小学胡松涛校长作为校长代表作了以“全人教育思想的思考与实践”的重要发言。全人教育基于人的教育,关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全方位挖掘,是对孩子全方位的成全。全人课程,开设了几十门不同学科,孩子们得以自主选择、自我发现,从艺术类课程中汲取精神养分,通过体育类课程强健体魄、通过机器人课程触摸现代科技……课程建设还在不断地探索和完善中,但是全方位关注生命成长的主张已经让孩子们的教育生活趋向完整而幸福,得到了专家和各校校长的高度认同。

23日,沙湾路小学3年级数学老师吴洪芳为“自主学习管理”献课,内容是《组合图形的面积》,得到了专家和全体老师的高度认可,荣获一等奖。

吴老师从生活中的数学导入,简洁明快地步入主题。在探索组合图形面积计算的方法中,通过转化的思想,把组合图形转化为已经学过的简单图形,通过自主探究、合作交流达到方法的多样性。促进了学生的思维开放,引导学生主动优化并发现问题解决中的数学思想。经历了发现、探索、提升的问题解决全过程,使得学习自主的发生、真正的发生、深度的发生。

真正的学习从问开始,问是思维的外号,制造矛盾,催生学生提出新的问题。构建自主学习课堂,助力师生共同未来,学生因自主而成长,课堂因互动而精彩。学习,我们从我停止过!





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